Por qué formarse con La Salle


El principal objetivo de La Salle es ofrecer a sus alumnos una educación actualizada y permanente en todos los ámbitos. Este compromiso se ha mantenido a lo largo de tres siglos de forma ininterrumpida.

La Salle tiene 1.600 centros educativos entre los que destacan 73 universidades y escuelas de negocio que agrupan a más de un millón de estudiantes en los cinco continentes.

Es una institución capaz de detectar las necesidades formativas de cada situación social y de adaptarse a sus peculiaridades. Esto explica que La salle fomente la transculturalidad y la riqueza de iedas que genera el pensamiento divergente, dando acceso al conocimiento e intercambio de experiencas que enriquecen las propuestas formativas.

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Acerca de La Salle y sus valores

LA SALLE es una Institución implantada en casi un centenar de países que se dedica a la Educación. Los Centros La Salle reciben su nombre de San Juan Bautista de La Salle quien, a finales del s. XVII se asoció con unos maestros para mantener escuelas dedicadas a los niños pobres. Con ellos fundó el Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Juan Bautista y estos maestros, viviendo y reflexionando juntos, llegaron a compartir un mismo espíritu que llenaba de sentido su tarea educadora. Aquellos maestros se convirtieron en Hermanos, personas que se consagran a Dios en comunidad y se comprometen a vivir juntos y por asociación al servicio educativo de los pobres.

 

 

Al servicio de la persona
La Salle es un ámbito de aprendizaje y desarrollo de las personas, de todas sus potencialidades creativas, tanto en su dimensión individual como social. Los educadores ejercen su papel mediador entre el/la alumnola y el aprendizaje, le facilitan la adquisición de los conocimientos, los procedimientos y las actitudes para su desarrollo armonioso, y la incorporación responsable y crítica a la sociedad.
Con una propuesta de Valores
La Comunidad Educativa estimula a los alumnos y alumnas para que adopten una actitud positiva, libre y decidida ante nuestra propuesta de valores, de modo que consigan orientar sus vidas con pleno sentido.
Dicha propuesta se concreta en los siguientes valores: la responsabilidad, la creatividad, la justicia, la convivencia, la interioridad y la trascendencia.
A -Suscita la responsabilidad: Ayudamos a los educandos a tomar decisiones coherentes con sus valores y creencias, conscientes de las obligaciones y consecuencias que de ello se derivan. Los alumnos encuentran oportunidades para ejercer su responsabilidad: fidelidad a la palabra dada, trabajo personal, participación en la vida escolar, desarrollo de hábitos de orden y puntualidad…
B -Desarrolla la creatividad: Contribuimos al crecimiento personal estimulando la capacidad de creación, de iniciativa y de ver las cosas de forma diferente. Los alumnos encuentran ayudas para alcanzar la autonomía, el desarrollo de la originalidad, la intuición y el espfritu crítico. Todo ello es necesario para tener amplitud de miras, flexibilidad de pensamiento, aprecio d.e la dimensión estética, asf como para la construcción de su proyecto personal.
C -Estimula la convivencia: Impulsamos la aceptación mutua, el trabajo en equipo, las relaciones fraternas, el respeto de las opiniones y de toda creencia, idea o costumbre. En nuestra sociedad multi-cultural y multi-religiosa, damos especial importancia a aspectos tales como: el respeto a la diversidad y singularidad de las personas, la participación en el ejercicio democrático, el crecimiento de la amistad, el aprecio de la propia cultura como fuente de enriquecimiento personal y grupal -nunca como causa de exclusión- .
D -Promueve la justicia: Cuidamos de modo especial que los alumnos y alumnas aprendan juntos a tomar conciencia de las injusticias sociales y a comprometerse en favor de una sociedad más justa y fraterna. Queremos insistir en la importancia de la ecologfa, la paz, los Derechos del Niño y la cooperación desinteresada para el logro del bien común. Favorecemos, también, los procesos de adquisición de hábitos y actitudes de servicio, de ayuda gratuita y de adhesión a proyectos solidarios por medio del voluntariado.
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La Salle Campus Madrid

La salle Campus Madrid

Es una decidida reformulación del actual Centro Universitario con el objetivo de convertirse en un entorno dónde la formación y la innovación promuevan el conocimiento y su puesta en valor, enriquecido y potenciado por la internacionalidad y diversidad cultural que hacen de La Salle un espacio abierto y plural.
En el campus convergen tres señas de identidad de La Salle:

-La tradición metodológica

-El compromiso permanente con el desarrollo de la persona

-La apuesta por la innovación como vehículo de mejora.

La Salle Campus Madrid se concreta en el desarrollo acompasado de tres centros:

-El Centro Universitario, con una amplia experiencia en la oferta de titulaciones de grado, adscrtias a la Universidad Autónoma de Madrid, en el área de Ciencias de la Educación. En un futuro inmediato se ampliará la oferta de grado en las areas de C.C. de la Salud y de Gestión y Tecnología.
-La International Graduate School (IGS) organiza y ofrece los programas de Posgrado y Doctorado. De forma específica, la Escuela de Negocios propone Programas Máster y de desarrollo profesional diferenciados, con un área dedicada al diseño y ejecución de programas corporativos y universidad corporativa.


-El Parque de innovación de Servicios para las Personas
es una iniciativa singular que promueve y favorece la integración entre la Universidad, la Administración Pública y la Empresa. Favorecido por sus alianzas internacional (Berkeley, Stanford, Newcastle, Philadelphia, La Haya, Lund..) y la red latinoamericana de Parques de Innovación, es un centro de conexión internacional donde las ideas innovadoras de los expertos se encuentran con emprendedores e inversores posibilitando el desarrollo y financiación de proyectos dirigidos a mejorar la calidad de vida de las personas en todos sus aspectos.

Noticias La Salle universidad

Puedes conocer las últimas novedades de las nuevas carreras de grado de La Salle para 2009-10 en los siguientes blogs:

-Blog de Magisterio en general
-Blog de Educación infantil
-Blog de Educación Primaria
-Blog de Educación social
-Blog de Terapia Ocupacional

Canal Multimedia.

Aquí puedes ver los ultimos videos informativos de lasallecampustv

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Nuevo curso CC. Educación La Salle 09-10

El Rector de la Universidad Autónoma de Madrid
inaugura el curso académico del Centro Universitario La Salle

El martes 6 de octubre, el salón de actos del Centro Superior de Estudios Universitarios acogió la celebración del solemne Acto de Inauguración del curso académico 2009-2010
A las 11,00 horas el Rector de la Universidad Autónoma de Madrid, José María Sanz, saludó al equipo de gobierno del Centro Universitario antes de realizar la apertura de una ceremonia de la que también fueron partícipes el Hno. Aquilino Bravo, Presidente del Consejo Institucional de La Salle, Mimy Flores, Directora de la UAM; Luis Timón, Presidente de La Salle Campus Madrid; Alejandro Pérez-Ochoa, Vicepresidente de Ordenación Académica y Decano de Ciencias de la Salud; Natalia Díaz, secretaria general y la profesora Laura Mesa quien tuvo a su cargo la lección inaugural titulada “El valor de una docencia de calidad en el EEES”.

Para conocer los servicios de formación de La Salle Campus Madrid
en grado, posgrado e innovación, visítanos aquí
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Posgrados Centro Universitario La Salle

La Salle presenta nuestros cursos de actualización y de Formación Superior, para acercarnos con interés e ilusión a las necesidades de formación e innovación de los profesionales. Para ello, contamos con un amplio número de expertos y de Instituciones de reconocido prestigio que aportan sus amplios conocimientos y experiencia profesional.

La experiencia universitaria de La Salle como formador es única:
Nos avalan más de 300 años de historia, nuestra presencia 82 países, y especialmente los 65 Centros Universitarios La Salle en el mundo.
La universidades europeas actualmente estamos inmersas en un proceso de cambio: Se reestructuran la figura del alumno y del profesor en la transmisión de conocimientos. Además, los estudios Universitarios en el marco del EEES (acuerdo de bolonia) se comprometen a elaborar sus estudios permitiendo la movilidad de los estudiantes y el reconocimiento de los titulados en el mundo laboral.

Por tanto, los objetivos básicos que el alumno debe conseguir tras su formación son:
1. Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
2. Saber comunicarse con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de su campo de estudio.
3. Ser capaz de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Buscamos, por todo ello, que el estudiante consiga una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, y que este proceso se mantenga a lo largo de su vida como un proceso de formación continua.

POSGRADOS DEL CENTRO UNIVERSITARIO LA SALLE

Dirección de Centros educativos: Buscamos presentar las competencias necesarias para un ejercicio exitoso de la función directiva en instituciones de educación y formación. Una dirección que se caracterizaría por un profesional capaz de saber gestionar las relaciones y fuerzas internas y externas del centro a través de la generación de conocimiento y la implantación de una cultura de mejora contínua de la calidad.

• Atención Temprana: Según un informe realizado por FEAPS en 2005, se viene a demostrar que el 5% de la población infantil española precisa de atención temprana y, hasta el momento, solo la está recibiendo un 0,7% de esta población. Por tanto, este curso de experto que presentamos pretende formar a especialistas que den respuesta a la demanda de atención que presentan los niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años con discapacidad o con riesgo de padecerla.

Terapia Ocupacional Gerontológica: Este posgrado de formación superior en Terapia Ocupacional Gerontológica, es el único título que ofrece formación especializada y específica para terapeutas ocupacionales en este ámbito. Este título, añade, por lo tanto, valor y cualificación profesional para trabajar en un campo tan en auge, como es el de la Terapia Ocupacional Gerontológica.

• Educación Infantil Waldorf: Responde a la necesidad de una formación complementaria que demandan maestros y licenciados deseosos de dar un sentido más profundo a su profesión. Este deseo es más acuciante por cuanto los niños necesitan y exigen ser reconocidos tanto en su dimensión física como en su dimensión trascendental, lo que caracteriza el espíritu de formación Waldorf.

• Accesibilidad Universal y Diseño para Todos: El curso sobre “Accesibilidad Universal y Diseño para todos”, constituye la primera iniciativa formal académica de ofrecimiento de un programa de enseñanza, que contemple la Accesibilidad desde un punto de vista global y en un marco de transversalidad.

• Sistemas de Comunicación para Personas con Discapacidad: La comunicación Aumentativa y/o Alternativa (CAA) es un área de la intervención clínica que trata de compensar (de forma permanente o temporal), las dificultades de las personas con trastornos severos para la comunicación expresiva a nivel oral y/o escrito. Resuelve así problemas de audición y lenguaje. Para ello, se diseñan programas de intervención que potencien al máximo las capacidades comunicativas de la persona: el habla residual, los gestos manuales, los signos gráficos y las tecnologías de apoyo a la comunicación (TAC) y el acceso al ordenador.

• Docencia Especializada en Educación Secundaria y Bachillerato: Curso para profesores con experiencia. Su finalidad principal es la revitalización del profesorado y la actualización docente desde el análisis de modelos contrastados de buenas prácticas e innovadores planteamientos didácticos aplicados a las diferentes áreas del conocimiento y desde la reflexión compartida y fruto de la experiencia profesional acumulada. Se trata, en definitiva, de encontrar en el presente proceso formativo una oportunidad para “volver a comenzar” o a “retomar” con vitalidad y motivación renovada una segunda etapa de la vida profesional docente del profesorado.

• Mediación socioeducativa: Pretende revisar el concepto de Mediación adaptado a las estrategias de intervención para facilitar la convivencia, el valor de la cooperación entre iguales, la competencia de aprender a aprender desde el criterio de enseñar a pensar para aprender a vivir, la organización y planificación de las Normas de Convivencia, el enfoque metodológico basado en el Aprendizaje Cooperativo, la intervención mediada en situaciones de riesgo y la mediación intercultural y familiar.

• Liderazgo Emocional: Ser joven y/o adolescente no es tarea fácil. Este Posgrado pretende transmitir una renovación y reconstrucción del concepto de liderazgo (lidérate tu mismo), considerando el ámbito emocional. El profesorado que imparte este programa pedagógico aporta los conocimientos y herramientas necesarias para acompañar a adolescentes y jóvenes a desempeñar su lugar con responsabilidad y para fortalecer su representación social.

Si deseas info más detallada de cualquiera de ellos, puedes consultarla aquí
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Estudios grado La Salle 2009-2010: 4 títulos

La oferta formativa para el curso 2009 – 2010 del área de Ciencias de la Educación, se compone de las titulaciones universitarias de Grado, que sustituyen a las antiguas Diplomaturas.

Grado en EducaciónInfantil

Grado en Educación Primaria

Grado en Educación Social

Estas titulaciones tienen una duración de cuatro años.

Las siete especialidades de la Diplomatura de Magisterio, (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Musical, Lengua Extranjera, Audición y Lenguaje y Educación Física), se agrupan según el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior en los  estudios de Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria.

Adicionalmente, existe un programa de posgrado en:

Dirección de Centros Educativos.

Atención Temprana.

Comunicación Aumentativa y/o Alternativa.

Educación Infantil Waldorf.

Interculturalidad en el Ámbito Escolar.

Ampliación Campus La Salle Madrid

La universidad y sus antiguos alumnos

El Área de Antiguos Alumnos del Centro Universitario La Salle pretende ser un espacio profesional, dirigido a la Comunidad La Salle, de la que formas parte, una Red de Redes (compañeros, antiguos compañeros, amigos, colaboradores, profesores, patrocinadores, etc. ) donde encontrar respuesta a las necesidades de comunicación, intercambio de servicios y desarrollo profesional propias de nuestra inquietud colectiva.
Formas parte de un colectivo que, desde hace más de cincuenta años, viene desempeñando una función profesional cuyo impacto social otorga a La Salle un papel preferente en el cambio positivo. Desde aquí, el Equipo de Antiguos Alumnos del Centro, queremos agradecerte tu participación, tu apoyo y tu buen hacer.
En la actualidad estamos trabajando por construir un proyecto que incorpore servicios de valor para todos nosotros, desde los que encontrarás en la actualidad hasta todos aquellos que, en este momento ya estamos diseñando para ti, como son:
MÁS INFORMACIÓN:
Ana Álvarez
E-mail: anaalvarez@lasallecampus.es

Ignacio Casas
Email:
ncasas@lasallecampus.es


Ahora podeis acceder aquí a mas información sobre las actividades de La Salle Campus Madrid en formato video, incluyendo imágenes y presentaciones del:



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Universidad Magisterio: La Salle.


¿Qué es Magisterio en La Salle?

Es una Diplomatura de tres años de duración que proporciona una formación orientada al desarrollo de la actividad docente en las distintas áreas del sistema educativo y en los niveles de Educación Infantil o Educación Primaria.

¿Qué se necesita ?
A estos estudios se puede acceder a través de:
· COU, con o sin selectividad.
· Bachillerato – LOGSE y PAU desde todos sus itinerarios.
· FP 2º Grado: Rama Administrativa y Comercial; Ramas de Jardín d e I n f a n c i a , E c o n o m í a Fa m i l i a r, A d a p t a c i ó n Social, Servicio Comunidad; Rama Sanitaria y Rama Perito Mercantil.
· Módulo Profesional Nivel 3: Acti· Centros educativos de Educación Infantil y Primaria, públicos ovidades Físicas y Animación Deportiva; Anatomía Patológica-Citológica; Salud Ambiental; Actividades Socioculturales; Administración de Empresas; Asesoría de Consumo; Biblioteconomía; Archivística y Documentación; Comercio Exterior; Programador de Gestión; Secretariado Ejecutivo Multilingüe; Aprovechamientos Forestales; Educación Infantil.
· Superar el examen de acceso a los mayores de 25 años.
· Titulados universitarios y/o asimilados.

¿Qué salidas profesionales tiene?
· Centros educativos de Educación Infantil y Primaria, públicos o privados.
· Escuelas Infantiles, como maestros o animadores.
· Jugueterías y tiendas especializadas.
· ONG’s dedicadas al mundo de la educación.
· Centros relacionados con la atención a la infancia.
· Empresas de animación.
· Editoriales relacionadas con libros de texto y literarura infantil y juvenil.
· Centros de Atención Temprana.

Si deseas más información sobre magisterio en La Salle, aquí puedes descargar el pdf completo.
Si deseas conocer más sobre el Campus La Salle en Madrid, aquí

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Canal video LaSallecampusTV


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¿Como llegar al Centro Universitario La Salle?

El Centro Universitario La Salle se encuentra en la C/ La Salle, número 10, ubicada en el distrito madrileño de Aravaca, a la altura del kilómetro 10 de la carretera de La Coruña A-6, a apenas 10 minutos en autobús desde Moncloa y próxima a la estación de RENFE de Aravaca (Línea C-10)
Para llegar en transporte público:
 Desde Moncloa:
BUS EMT 161
BUS Llorente 657, 657-A, 654 y 655
Desde la Estación de Chamartín:
BUS Llorente 815 (Línea Chamartín-Alcorcón)
Desde la Estación de RENFE de Aravaca (Líneas C-7  y C-10):
BUS EMT 161